小学生活对刚入学的小朋友来说，不仅仅是从幼儿园到小学的简单过渡，也是孩子迈向规则引导、系统学习、社会交往和个性发展的关键一步。

真 · 友好

用色彩情绪诠释身份的变化。

和幼儿园阶段有所不同，小学阶段系统化的教学对小朋友的心性要求更高，课堂情绪的稳定性更重要，在教室所用家具的选用上，兼顾教学需要与小朋友的心理特性，采用原木色桌椅面板，纹理自然，其暖黄的木质面配以灰色结构件，温和而不单调，能有效缓解视觉疲劳的同时，避免高饱和色彩对视觉情绪的刺激，保持小朋友更多专注于课堂教学中。

而在报告厅，橙灰双拼礼堂椅，场景的不同，使用饱和度更高一些的橙色则适度放大了视觉引发的情绪需要；间隔排列的色彩，如同跳动的琴键，与校园的橙调内外呼应，让整个礼堂空间律动了起来。

视觉色彩是空间中的重要一环，对小朋友来说，如何适应从多彩幼儿园到有”规则“存在的小学状态的过渡，也是我们需要考虑的一种“ 友好 · 真 ”。

真 · 本质

耐用与环保是永恒的课题。

在课桌椅上，我们采用了高等级的环保板材，从源头降低甲醛及其他释放物挥发量；同时，使用了更多的钢制结构件、一体铸件，加以大圆径支撑圆管、加厚管壁等，确保了课桌椅承重能力和长期使用不产生形变。

礼堂椅的座/背面采用优质成熟的高密度冷发泡PU定型海棉，化学性质稳定，挥发性有机物几乎忽略不计，具有高回弹性，不易变形塌陷等特点；加厚冷轧钢冲压成型椅脚，使得礼堂椅的支撑能力拉满。座椅座面的阻尼棒加双弹簧回复装置结构，目前在我们各校园项目中的广泛使用已经验证了其具有很好的稳定性和机械素质。

耐用是基础，环保是必要；保持产品的 “ 本质 · 真 ”是我们的基本要求。

真 · 体验

从幼儿园到小学，从玩乐陪伴为主到有规则约束的新环境，我们希望在产品上用一些更舒适的体验或者思考去减少这种身份转变带来的影响。

桌椅面全包围防撞条、倒角等，避免“玩心”带来的磕碰；结构上，结合双腿落点，广泛性的采用圆润曲线，柔和利角，进行童趣化设计等；同时，大范围多档可调节高度，根据身高自主调节，确保小朋友们都能在适宜的桌椅高度上学习。

从课桌椅、礼堂椅，再到老师们所使用的办公桌椅，人体工学是我们的重要之考量。

健康科学的设计，让师生们能更好的感受到“ 体验 · 真 ”。

循本真，伴成长。

小学生活是小朋友人生的重要起点，

从产品的本真出发，

为孩子的天真护航，

与他们的童年时光友好作伴。

Tips：光华实验小学校共和路分校是成都市温江区光华实验小学校领办的一所现代化公办小学，学校位于成都市温江区涌泉街道花土社区、柳城街道新华社区，占地约33亩，规划设计学位约1600余个。

共和路分校和温江区光华实验小学两个校区实行一体化管理，构建成为文化共育、课程共创、教师共培、资源共享及学生互联的互动共生共同体。